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长桥街道社区学校常务副校长马春梅主持了此次活动。

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    (责编摄影:何艳婷;责审:邵丹)

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    进入公园,幼儿的眼睛和小嘴就停不下来了,看到了熟悉的水杉树和玉兰花就好兴奋,见到了一些不认识的花草就急急地让老师用手机软件找答案,可见孩子们对身边的植物产生了兴趣。

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    但只要我们细心地观察,就能发现这些问题学生是十分敏感和脆弱的,他们的内心存在一个常人无法触及的痛处,或者思想上存在一个暂时无法打开的结,也许他们平时表现得很正常,但更多时候在他们身上表现出的是一种茫然和不知所措,内心充满着矛盾。...

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    春风吹绿了枝头的嫩芽,吹绿了校园花坛中的小草,也吹动了黄浦区报童小学师生们一年一度种植太空种的热情。...

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    在6000平方米的展示空间内,每位队员感受到了脚下这片土地的蓬勃力量,对于先烈们的执着追求和奉献精神,有了更深刻的理解。...

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    除了生动的课堂,小学生一日常规也是校园生活的一个缩影,在小小前辈的带领下,孩子们了解了校园景点、学校的课程设置、课堂纪律、课间文明休息、就餐礼仪、校园安全等内容,本学期学校主推“一平米岗位”活动,孩子们也尝试起做小主人,维护好身边一平米的干净整洁。...

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    本次活动使社区家长们受益匪浅,赢得了现场家长的阵阵掌声。...

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    游戏打破了以往的传统,不再是一条街或是老师的预设,而是来源于孩子的讨论及兴趣,从而反映出幼儿真实的生活经验。...

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    六年级组的家长开放日可谓精彩纷呈,为了让其他的班主任学习到好的做法,张老师从四个方面对本次活动做了总结和分享:以明晰的目标做引领;在实践中积累经验;以精益求精的态度去对待;以同心协力完善个人精彩。...

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    整齐的鼓声,胸口大红花,还有满面笑容的爸爸妈妈们。...

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    郭凤英、沈晓琳老师从校本作业编写者的角度谈了自己的感受和体会,认为青年教师通过参与编写工作,养成了及时记录和归类整理教学中遇到的问题的习惯,和对学生在学习中可能遇到的问题有了更深入完整的思考,在专业成长的路上获益匪浅,褚宇杰和方旭旭两位青年教师也补充交流了各自对校本分层作业使用后的体会,高三年级组长黄海昀老师作为全程使用的教师代表也就校本分层作业在基于校情、生情的基础上有效促进了学生的学习发展谈了自己的体会。...

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    音乐有益智的功能,能集中注意、激活思维、发展语言、丰富想象,促进幼儿智力的发展;音乐有调节情绪的功能,其情感性特征能给幼儿增添兴奋情绪的积极动力;音乐有审美功能,能给予幼儿美的享受,美的音乐能够使幼儿情绪高昂地全身心投入到活动。...

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    上周五晚上,我们幼儿园小班组开展主题为“如何正确看待孩子拖延行为和隔代教育”的“家长沙龙”活动,两个小班的家长们都积极参加了此次活动。...

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    同学们不仅参观了金鱼廊,两栖动物爬行馆,鸟馆等,还参观了虎山,食草动物,长颈鹿馆,亚洲象区,长臂猿馆等。...

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    第三,注重材料和玩法的低结构化,例如在建构区,教师和孩子共同收集材料,用养乐多瓶、椰奶罐等进行垒高,为孩子提供了更多自主学习的机会。...

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    信息确认前,幼儿园通过书面和微信等多渠道通知家长,按照每个园区,不同班级分时间段组织家长前来确认,同时开辟了家长等候区、答疑区、信息确认区,使老师能更耐心细致地为前来确认信息的家长做最后的核对并打印正表,家长签字确认后从手机上获取了上海基础教育发出的信息登记成功的短信。...

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    学生们在史料展品的参观中学习团组织成立发展和壮大的历史;预备和初三年级的师生则前往上海世博会博物馆,在了解世博大家族的变迁中初识世界科技发展潮流,在细看中华、世界文化大融合中觉醒民族文化、城市文明的自信与自豪;初二年级学生在教师的指导下参加了上海禁毒科普观的访学,在图展案例的触目惊心中,在科普实验动手做和禁毒知识竞答中提升自我的生命护卫意识,“禁毒有我”是师生共同的誓言。...

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    因为行为养成了好的习惯,自然形成了好的性格,好的性格最终才能收获成功。...

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    征集活动开始后,学生们表现出了极大的热情,纷纷积极参与。...

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    活动当天,由各班老师在起点处为家长介绍定向运动规则及玩法,家长们个个信心百倍,摩拳擦掌,跃跃欲试,有的幼儿家长还像百米冲刺那样预先试跑一番。...

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    课题核心组的其他老师也分享了他们在课题研究、实践过程中的新发现、新感受、新思考。...

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    保健老师也为幼儿开展了正确刷牙、保护乳牙的宣传教育,期待在防治龋齿方面得到家长们的重视与关注。...

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    太空舱区域,在浩瀚无际的宇宙星海中,幼儿们登上了一艘放出无限光芒的泰迪熊太空星舰。...

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    今后学校将继续推进开展青年教师沙龙,为青年教师搭建学术交流与提高的平台,并充分发挥学术骨干的传帮带作用,以中青年教师骨干的科学研究精神带动青年教师优秀学术品质的养成,形成博采众长、协同发展的学术氛围。...